在荒野中旅行 從不同的角度看小粗坑 09.23

這一天的自然觀察, 從產業道路上就開始當天的蕨類課程, 繞進小路之後再往登山口前進, 這一段行程不到1公里的路程花了超過3個小時的時間. 我們幾乎只到登山口就得宣佈下課了. 家就在小粗坑不到10分鐘的車程, 假日早上前往爬到山頂, 還可以輕鬆地回家作飯吃午餐. 這個我再熟悉不過的地方, 今天似乎是另外一個天地.

對我而言, 小粗坑就是油桐花的代名詞, 和大部分的人一樣. 每年我都會邀請友人在桐花盛開的非假日上山, 等待一陣風來, 油桐花轉著圈圈飄到頭上. 衣服上的幸福感. 對我家的小朋友而言, 她是一個可以爬山, 在小溪看螃蟹抓小蝦還有偶遇蛇類的快樂天堂.
小粗坑不寬敞的步道幾乎都有遮陰, 再加上常有雨的天氣造就了潮濕的環境. 因此豐富的蕨類在此生長, 提供我們各式各樣的蕨類教材. 不過茫茫"蕨"海, 雖然K2老師說的精闢, 我仍是一知半解. 不過不同蕨類葉背面的孢子群所呈現不同的形狀. 排列組合很有趣, 也是我們可以更進一步辨識它們的方法之一.

是哪一個淘氣的小朋友在蜘蛛的網上用縫衣線繞了一圈圈的漩渦? 原來是渦蛛的隱帶.

小手做百合 噴霧顏料混色遊戲

參考網站: 媽咪play
材料: 圖畫紙, 色筆, 膠帶, 毛根, 噴霧瓶(內裝有顏色的水/水彩加水稀釋/準備3原色)
作法:
1. 請小朋友在圖畫紙上畫下自己的手掌, 並且剪下來. 把手掌紙片像甜筒一樣捲起來用膠帶固定, 就成為一朵純白的百合花.花瓣的部份用彩色筆捲一捲.
2. 拿毛根一端折幾折(當花蕊, 也做固定用), 穿過百合花的花苞固定.
3. 用顏料水在花瓣內外側都噴上顏色. 建議顏色不用太多, 用三原色(紅黃藍), 在噴的過程中混色可以看出顏色的變化.(例如:紅+黃=橙/紅+綠=紫)

觀察:
1. 提醒小朋友畫手掌的時候要盡量張開手掌, 手指可以畫稍微胖一點, 做出來的花形比較漂亮.

在荒野中旅行 新屋藻礁 09.16

向來對新屋的印象就是永安漁港, 對於藻礁是一無所知. 在石頭老師的詳細地講解下才有了大致的輪廓. 相對於珊瑚礁, 藻礁顯得沒沒無聞. 它是植物所形成的礁體, 累積速度相當緩慢(10年不到1公分/根據研究調查新屋藻礁最厚的地方約有4公尺, 換算起來大約有7600年左右的時間了). 除了因為海流侵蝕. 人體踐踏. 底棲動物的影響之外, 目前藻礁受到最大威脅是汙水和飄沙. 這兩者讓藻礁停止生長甚至死亡,  所剩範圍越來越小. 另外電廠排出來高溫的水也是威脅之一. 藻礁是魚類天然的育嬰房, 藻礁的狀況反映也影響著各式各樣生活在其中的海洋生物.

石頭上略為粉紅色的就是形成藻礁的無節珊瑚藻, 如果飄沙使得它無法
呼吸而死亡那麼就不會形成藻礁.

除了介紹海邊的植物, 最另我興奮的還是老師介紹了10幾種的螃蟹, 當天我看到了常見的網紋

在荒野中旅行 白石山訪艷紅鹿子百合 09.09

這次上白石山已經是農曆的7月底, 雖然只能遠遠地看到山壁上寥寥幾株晚開將謝的豔紅鹿子百合, 心裡卻沒有太多的失望, 因為這就是大自然的秩序. 忙碌的現代人總是有各種理由錯過或忽略大自然的盛宴.

第一次上白石山是在09年秋天, 熱心的山友告訴我們隔年七夕情人節前後一定來看一種很美麗的花, 當場還花了一點腦力把那"落落長"的名字給記了下來, 回家趕緊上網搜尋, 以免忘記. 第一次見面算是在網路上的照片, 但是卻被深深的吸引了. 當時特別在行事曆七夕情人節附近記下: 白石山 艷紅鹿子百合. 後來也陸續在網路或廣播上得知荒野帶著幼苗去復育, 還有發現常去的台中科博館館花就是她, 好像她一直在我們身邊等我們去一探究竟, 卻都錯過了. 去年上山的時候, 因為不確定位置, 所以一到登山口詢問不停地詢問常來的山友可以在哪個位置看到花..........諸如此類的問題, 他似乎有所保留. 一起走了一段路之後, 應該是觀察過我們(採花賊應該不會帶著一個小小孩), 後來他才指點我們到秘密的賞花地點, 我才能不費吹灰之力的拍到照片(很多人的照片可是辛苦地攀在岩壁上得來的). 讓人感到感動的是很多人幾乎是一有空就上山來, 看看花兒是不是都還在, 就像是豔紅鹿子百合的body guards, 細心地守護著她們.

去年初見她, 今年錯過她, 我想明年我會再來, 帶著不認識她的朋友前來, 讓他們也驚艷一下, 就如同當年的我.

去年近距離拍攝到的豔紅鹿子百合

一起玩繪本 明天的我

新的學期開始, 選了關於長大的一本書, 適合低年級的孩子. 也藉此和班上的孩子互相認識, 讓以後的說故事時間更能與他們戶動.

書名: 明天的我
活動: 班級小書製作/事先準備對摺好的紙張

過程觀察: 這本故事書是一個小朋友幾個不同的獨立事件組合起來的, 像打針, 怕狗, 怕黑等等. 所以在讀的過程可以問問小朋友是否有相同經驗. 最後請小朋友想一想: 幼稚園到小學或是小一到小二, 以前(小baby)到現在, 從不會到會的事情分別在紙張左右畫好. 再由我帶回家加工成為一本小書. 動作快的小朋友很快完成(也許沒有上色, 寫上文字), 那就請他們一一上台說明以前的自己和現在的自己, 以免他們因為沒有事而吵鬧, 也給動作慢一點的小朋友多一點時間完成. 除此之外, 也多了一次分享自己給同學的機會.

孩子們的畫

製作完成的小書

希望小朋友可以體會自己正在改變成長中.